1/15「ハードルを速く跳び越えるには？」

３・４年生の体育の授業を観ていました。最初のウォーミングアップでは、縄跳びをしていたようです。３分間跳び続けることができるか挑戦していました。その後、本日のめあてである、小型ハードルを使って、リズムよく速く走りぬくにはどうしたらよいのか、グループで相談しながら取り組んでいました。小型ハードルをよく見てみると、いろいろなものがあり、その中でも先生が段ボールを使って自作したものがありました。子どもたちの運動量を確保するために、先生も工夫してハードルの数を増やしています。子どもたちは、前回も小型ハードル走に取り組んでいたようで、前回の取組を振り返りながら改善を図っていたようでした。こうやって、他者と協働しながら、活動を振り返りよりよくしていき、実際に子どもたち自身がうまくいった体験を味わう取組を引き続き充実させていこうと思います。