ＩＣＴを活用した国語の授業＠３・４年生

３・４年生の国語「走れ！」の学習に、ＩＣＴを取り入れた研究授業をしました。

この「走れ！」は、４年生の教科書にある教材です。

この教材を３・４年生同時に学習します。

前回の学習のあと、物語の内容をもとに各自がクイズを考えました。

得点が高くなるほど、難しい問題になる予定です。

『「走れ！」は悲しいお話です。○か×か？』

なるほど。意見が分かれて、今後の読み深めにつながります。

自分の考えたクイズに友だちが一生懸命考えて答えてくれます。

「この話の中で、一番気持ちが変わったのはだれでしょう？」

自分の考えをきめて、発表ボードに考えをまとめます。

それぞれの考えに違いがあり、話し合いに発展します。

きめなおしの時間です。

話し合いを通じて、変容した今の気持ちを表します。

矢印のように考えが変化した足跡がわかります。

終始和やかな雰囲気で授業が進みました。

「発表を通じて、自分の考えに自信がもてました」

話し合うことで、自分の考えをより確かにした児童も。

ＩＣＴの活用と先生の働きかけで、子ども達の学習が深まることがわかった授業となりました。

３・４年生の児童のみなさん、ありがとうございました。