10月21日（木曜）5年生が理科「流れる水のはたらき」の授業を行いました。前時に行った実験結果の整理・分類をグループで行い、考察していくという授業でした。実験の様子は、各グループともクロムブックを使って動画を撮影していたので、適宜それを見ながらの作業となりました。動画を一時停止したり、拡大したり・・・クロムブックを自由自在に扱い、自分の考えをまとめていました。

手作りの「流水実験装置」を使い、傾きによる土地の変化の違い、水の量による土地の変化の違いを確かめた前時の実験について、それぞれが付箋に書き出し、ＫＪ法でまとめました。たくさんの付箋を一生懸命分類・整理し、「流れる水の力、働き」について考えることができました。アナログとデジタル、それぞれのよさをうまく使い分けた授業だったと思います。